ابلاغ شیوه‌نامه نوآوری و کیفیت در آموزش عالی توسط وزارت علوم

به گزارش خبرنگار خبردار، شیوه‌نامه اجرایی ایجاد مراکز توسعه و تعالی آموزش (EDEC) با هدف بهبود کیفی آموزش عالی، نوآوری‌های آموزشی، توانمندسازی اعضای هیئت علمی و ایجاد نظام جامع پایش و بهبود فرایندهای آموزشی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور تدوین و ابلاغ گردید.

گام مؤثر وزارت علوم در ارتقای کیفیت آموزشی

معاونت آموزشی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با تنظیم «شیوه‌نامه اجرایی مراکز توسعه و تعالی آموزش (EDEC)»، زمینه‌ساز ایجاد ساختاری تخصصی برای بهبود کیفیت آموزش، توسعه نوآوری‌های آموزشی و تقویت نظام آموزش عالی در دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی کشور شد.

طبق این شیوه‌نامه، مراکز توسعه و تعالی آموزش به منظور بهبود مستمر فرایندهای آموزشی، ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری، توسعه برنامه‌های آموزشی و درسی، توانمندسازی اعضای هیئت علمی و کارگزاران آموزشی، ترویج دانش‌پژوهی آموزشی و تقویت مسئولیت اجتماعی دانشگاه‌ها در تمامی سطوح نظام آموزش عالی تأسیس خواهند شد.

در این شیوه‌نامه تأکید شده است که آموزش عالی، علاوه بر همگامی با تحولات علمی و فناوری، باید نقش محرک در رشد و توسعه کشور را ایفا نماید. بر این اساس، تاسیس مراکز توسعه و تعالی آموزش در راستای اجرای قانون برنامه هفتم پیشرفت و سند دانشگاه اسلامی، با هدف ارتقای نظام آموزشی، توسعه سرمایه انسانی، حل مسائل عملی کشور و تربیت فارغ‌التحصیلان توانمند طراحی شده است.

ایجاد مراکز EDEC برای تحول در نظام آموزشی دانشگاه‌ها

با توجه به اهداف مشخص‌شده، این مراکز مسئولیت خواهند داشت تا نظام مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی و درسی را تقویت کنند، استانداردهای آموزشی را ارتقا دهند، کیفیت آموزش و یادگیری را بهبود بخشند و بستر توسعه حرفه‌ای اعضای هیئت علمی، دانشجویان و کارگزاران آموزشی را فراهم آورند.

ماموریت جدید دانشگاه‌ها برای بهبود آموزش و یادگیری

علاوه بر این، توسعه دانش‌پژوهی آموزشی، بهره‌گیری از فناوری‌های نوین و آموزش هوشمند، طراحی و اجرای آموزش‌های جامعه‌محور و پاسخگو، توسعه آموزش‌های مهارتی، نهادینه‌سازی اخلاق و فرهنگ در آموزش، تقویت مشارکت دانشجویان در فرایندهای آموزشی و توجه به اقتصاد آموزش از دیگر ماموریت‌های پیش‌بینی‌شده برای این مراکز خواهد بود.

طبق شیوه‌نامه، برای سیاست‌گذاری، هدایت و نظارت بر فعالیت این مراکز، «شورای سیاست‌گذاری توسعه و تعالی آموزش» در معاونت آموزشی وزارت علوم تأسیس می‌شود.

این شورا تحت ریاست معاون آموزشی وزارت علوم و با حضور دبیر توسعه و تعالی آموزش، دبیران کارگروه‌های تخصصی، مدیرکل دفتر برنامه‌ریزی آموزش عالی و سه عضو هیئت علمی متخصص در حوزه توسعه و تعالی آموزش فعالیت خواهد کرد.

از جمله وظایف این شورا می‌توان به تعیین و به‌روزرسانی سیاست‌های کلان توسعه آموزشی، تصویب برنامه‌های راهبردی، بررسی و تصویب سازوکارهای پایش و ارزیابی مراکز توسعه، سیاست‌گذاری برای ارتقای کیفیت آموزش و توسعه همکاری‌های بین‌المللی آموزشی اشاره کرد.

همچنین دبیرخانه شورای سیاست‌گذاری مسئول هماهنگی و هدایت مراکز توسعه، ارزیابی عملکرد آن‌ها، تدوین شاخص‌های ارزیابی، اجرای برنامه‌های آموزشی برای کارگزاران، ایجاد بانک اطلاعاتی فعالیت‌های آموزشی، توسعه همکاری‌های ملی و بین‌المللی و اجرای نظام پایش و نظارت بر مراکز خواهد بود.

تشکیل ۹ کارگروه تخصصی برای ارتقای نظام آموزشی کشور

در این شیوه‌نامه، ۹ کارگروه تخصصی شامل مدیریت آموزشی و دانش‌پژوهی، برنامه‌ریزی درسی و آموزشی، الگوهای تدریس و ارزشیابی آموزشی، آموزش و توانمندسازی سرمایه انسانی، همکاری‌های بین‌المللی آموزشی، آموزش جامعه‌نگر و پاسخگو، آموزش‌های مهارتی و کهاد، فناوری‌های نوین آموزشی و یادگیری، اقتصاد آموزش و اخلاق آموزش و فرهیختگی پیش‌بینی شده است.

تمرکز بر توانمندسازی اعضای هیئت علمی و نوآوری آموزشی

براساس مفاد شیوه‌نامه، مراکز توسعه و تعالی آموزش در دانشگاه‌ها تحت نظارت مستقیم معاون آموزشی مؤسسه فعالیت خواهند کرد و ماموریت‌هایی از جمله اجرای دانش‌پژوهی آموزشی، تدوین نظام‌های مدیریت آموزشی، توانمندسازی اعضای هیئت علمی، اجرای ممیزی آموزشی، ترویج اخلاق دانشگاهی، توسعه آموزش‌های مهارت‌محور، اجرای آموزش‌های جامعه‌نگر و پاسخگو و بهینه‌سازی بهره‌وری اقتصادی آموزش را بر عهده خواهند داشت.

این شیوه‌نامه در ۱۲ ماده و ۸ تبصره، در تاریخ ۱۹ اردیبهشت ۱۴۰۵ به تأیید وزیر علوم، تحقیقات و فناوری رسیده و از تاریخ ابلاغ، لازم‌الاجرا خواهد بود.