طرح تحول‌آفرین خسروپناه: سهمیه کنکور بر پایه دهک‌های اقتصادی و نیاز بومی استان‌ها

تدوین کتاب دانشگاهی برای الگوی حکمرانی امداد

در نشست مشترک دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی با مدیریت کمیته امداد امام خمینی(ره)، بر لزوم مکتوب‌سازی تجربیات این نهاد تأکید شد. حجت‌الاسلام خسروپناه با اشاره به وجود «الگوی حکمرانی امداد» به صورت نانوشته، پیشنهاد داد تا این چارچوب به عنوان یک منبع درسی در دانشگاه‌ها تدریس شود. وی حکمرانی را فرآیندی چندمرحله‌ای شامل سیاست‌گذاری، تنظیم‌گری و نظارت دانست و بر نقش کلیدی «راهبری به سبک قرارگاهی» به عنوان رکن اصلی موفقیت‌های کمیته امداد تأکید کرد. برای مستندسازی این تجربه، کتابی با عنوان «الگوی قرارگاهی علم و فرهنگ» تألیف شده است که حاصل تلفیق تجربیات جنگی و مأموریت‌های امدادی است.

پیشنهاد جدید: حذف سهمیه‌های سنتی و جایگزینی با دهک‌های اقتصادی

یکی از محورهای اصلی این نشست، بازنگری در نظام آموزشی و سهمیه‌بندی دانشگاه‌ها بود. خبردار پیشنهاد داد که سهمیه‌های کنکور بر اساس «دهک‌های اقتصادی» و «نیاز استانی» بازطراحی شود. بر این اساس، جذب نیروی انسانی باید با نیازهای بومی استان‌ها همسو باشد؛ به طوری که برای مثال، پرستاران جذب‌شده در هرمزگان، متعهد به خدمت در همان استان شوند. این رویکرد نه تنها از مهاجرت نخبگان جلوگیری می‌کند، بلکه با پیش‌بینی مسیرهای بدون آزمون برای نیازهای خاص، عدالت آموزشی را ارتقا می‌دهد.

خروج از چرخه فقر از طریق آموزش و نگرانی از کاهش پذیرش سمپاد

دکتر جلال موسوی، دبیر ستاد تعلیم و تربیت شورای عالی انقلاب فرهنگی، با اشاره به شکاف عمیق میان آمار دانش‌آموزان تحت پوشش (۹۰۰ هزار نفر) و دانشجویان این قشر (۴۷ هزار نفر)، ضرورت متمرکز شدن بر آموزش را for خروج خانواده‌ها از چرخه امداد دانست. وی با اشاره به کاهش شدید پذیرش دانش‌آموزان مستعد در مدارس سمپاد از ۱۵۰۰ نفر به ۵۰۰ نفر، هشدار داد که این کاهش می‌تواند انگیزه نسل جدید را تضعیف کند. خوشبختانه، سیاست‌های هدفمند اخیر منجر به رشد ۳۰۰ درصدی قبولی دانش‌آموزان کمیته امداد در دانشگاه‌های دولتی شده است که نشان‌دهنده اثربخشی «نقطه‌زنی» در سیاست‌گذاری‌های آموزشی است.